對不(bu)(bu)平衡的(de)(de)轉(zhuan)子經過測量(liang)其不(bu)(bu)平衡量(liang)，并(bing)加以(yi)校正以(yi)消除其不(bu)(bu)平衡，這是轉(zhuan)子平衡的(de)(de)工(gong)藝(yi)過程，也(ye)稱平衡試驗。它是轉(zhuan)子機械(xie)加工(gong)中的(de)(de)重要工(gong)序(xu)。下面給(gei)大家介紹動平衡機的(de)(de)平衡工(gong)藝(yi)與方(fang)法(fa)：

1、校正面的選擇

消除轉子的不平(ping)衡(heng)，使其處于平(ping)衡(heng)狀態的操作(zuo)叫做(zuo)平(ping)衡(heng)校(xiao)正(zheng)。平(ping)衡(heng)校(xiao)正(zheng)是在(zai)垂直轉子軸線的平(ping)面(mian)(mian)(mian)上進(jin)行的，該(gai)平(ping)面(mian)(mian)(mian)稱(cheng)為校(xiao)正(zheng)平(ping)面(mian)(mian)(mian)。只需要在(zai)一(yi)個(ge)校(xiao)正(zheng)面(mian)(mian)(mian)內校(xiao)正(zheng)平(ping)衡(heng)的方式(shi)稱(cheng)為單面(mian)(mian)(mian)平(ping)衡(heng)或(huo)(huo)靜平(ping)衡(heng)，在(zai)兩個(ge)或(huo)(huo)多個(ge)校(xiao)正(zheng)平(ping)面(mian)(mian)(mian)內進(jin)行校(xiao)正(zheng)的方式(shi)稱(cheng)為雙面(mian)(mian)(mian)平(ping)衡(heng)或(huo)(huo)多面(mian)(mian)(mian)平(ping)衡(heng)或(huo)(huo)稱(cheng)動(dong)平(ping)衡(heng)。

對于初始不平(ping)衡(heng)(heng)量很大，旋轉時(shi)振動(dong)過大的轉子，在動(dong)平(ping)衡(heng)(heng)校(xiao)驗(yan)之前(qian)要先進行單面(mian)(mian)平(ping)衡(heng)(heng)，以(yi)消除靜不平(ping)衡(heng)(heng)。有時(shi)由于校(xiao)正(zheng)面(mian)(mian)位置(zhi)選(xuan)擇不當(即重(zhong)(zhong)心(xin)不在選(xuan)擇的校(xiao)正(zheng)面(mian)(mian)內)，校(xiao)正(zheng)靜平(ping)衡(heng)(heng)后反而會使偶不平(ping)衡(heng)(heng)增大。因此(ci)，校(xiao)正(zheng)面(mian)(mian)選(xuan)擇在重(zhong)(zhong)心(xin)所(suo)(suo)在平(ping)面(mian)(mian)內進行，以(yi)減少偶不平(ping)衡(heng)(heng)。若重(zhong)(zhong)心(xin)所(suo)(suo)在平(ping)面(mian)(mian)不允許去重(zhong)(zhong)時(shi)，一般應在位于重(zhong)(zhong)心(xin)所(suo)(suo)在平(ping)面(mian)(mian)兩(liang)側的兩(liang)個平(ping)面(mian)(mian)上進行。

對(dui)于剛(gang)性轉子，一般(ban)具有(you)靜不(bu)平(ping)衡與偶(ou)不(bu)平(ping)衡。要(yao)達到平(ping)衡，可在任(ren)意選擇(ze)的(de)與軸(zhou)線(xian)相垂直的(de)兩個校(xiao)正平(ping)面(mian)內(nei)校(xiao)正其不(bu)平(ping)衡，即所謂雙(shuang)面(mian)平(ping)衡。校(xiao)正方(fang)(fang)法一般(ban)采用加(jia)重(如配平(ping)衡塊)或去重(如打孔)方(fang)(fang)式進行。校(xiao)正平(ping)面(mian)的(de)位置一般(ban)由轉子的(de)結構(gou)決定(ding)。

為減(jian)少在(zai)平衡操(cao)作中所(suo)花費的時間和勞力(li)，應設法(fa)減(jian)少校正(zheng)量(liang)，為此在(zai)可能的條(tiao)件(jian)下，盡可能的增加兩校正(zheng)面的距離和校正(zheng)半徑，以取(qu)得好的平衡效(xiao)果(guo)。

2、校驗方法

轉子(zi)的(de)(de)不平衡是因(yin)其(qi)中(zhong)心主(zhu)慣性(xing)軸與(yu)旋轉軸線不重(zhong)(zhong)合而(er)(er)產生的(de)(de)，而(er)(er)平衡校(xiao)正就是改變轉子(zi)的(de)(de)質量分布，使(shi)其(qi)中(zhong)心主(zhu)慣性(xing)軸與(yu)旋轉軸線相(xiang)重(zhong)(zhong)合從而(er)(er)達到平衡。常用的(de)(de)校(xiao)正方法有調(diao)整校(xiao)正重(zhong)(zhong)量，加重(zhong)(zhong)或去重(zhong)(zhong)等(deng)。

加重可采用螺釘連接，鉚(liu)接，焊接，這(zhe)種(zhong)方法能(neng)使(shi)轉子達到更好的平衡(heng)效果和更高的平衡(heng)精度，而且方便、安全(quan)。

去(qu)重(zhong)多采(cai)用(yong)鉆孔，磨削，鏨削，銑削等方法(fa)。對機泵的轉子件、葉(xie)輪上采(cai)用(yong)磨削去(qu)重(zhong)，或在聯軸節(jie)上配重(zhong)。

選用哪(na)一(yi)種校正方法，取決于轉子(zi)(zi)結構(gou)和工(gong)藝要求以及校正面的幾何形(xing)狀等(deng)。一(yi)般轉子(zi)(zi)在設計時(shi)考慮好加重或去重的位置。

3、校正誤差

在(zai)平(ping)衡過程(cheng)中，除平(ping)衡機(ji)的(de)測(ce)量(liang)誤(wu)(wu)差外，還存在(zai)因平(ping)衡校(xiao)正(zheng)(zheng)的(de)不(bu)準確(que)(包(bao)括(kuo)校(xiao)正(zheng)(zheng)量(liang)的(de)大小和(he)位(wei)置(zhi))而產生的(de)誤(wu)(wu)差，這種誤(wu)(wu)差稱(cheng)為(wei)校(xiao)正(zheng)(zheng)誤(wu)(wu)差。可分(fen)為(wei)校(xiao)正(zheng)(zheng)角度誤(wu)(wu)差、校(xiao)正(zheng)(zheng)幅(fu)值誤(wu)(wu)差、校(xiao)正(zheng)(zheng)半徑(jing)誤(wu)(wu)差和(he)校(xiao)正(zheng)(zheng)平(ping)面位(wei)置(zhi)誤(wu)(wu)差等。

在實(shi)際校(xiao)正中，上述的(de)四種誤差(cha)大(da)多數情況是綜合(he)出(chu)現(xian)的(de)，分析時(shi)應(ying)(ying)該綜合(he)考慮。另(ling)外(wai)，還應(ying)(ying)考慮初始不平(ping)(ping)衡(heng)量與剩余不平(ping)(ping)衡(heng)量之間(jian)的(de)比(bi)例(li)，以及動平(ping)(ping)衡(heng)機(ji)的(de)不平(ping)(ping)衡(heng)減低(di)率的(de)影響。